lunes, 25 de noviembre de 2013

La joven de la perla


Resumen:
Trata de una pelicula basada en  el famoso cuadro de Johannes Vermeer ( La joven de la perla )
aqui tenemos el cuadro. 





ítulo original
Girl With a Pearl Earring
Año
2003
Duración
96 min.
País
 Reino Unido
Director
Peter Webber
Guión
Olivia Hetreed
Música
Alexandre Desplat
Fotografía
Eduardo Serra
Reparto
Scarlett JohanssonColin FirthTom WilkinsonCillian MurphyJudy ParfittJoanna ScanlanEssie DavisAlakina MannChris McHallemGabrielle ReidyAnna Popplewell
Productora
Archer Street Limited
Género
Drama | Siglo XVIIPintura
Sinopsis
Delft, Holanda, 1665. La joven Griet entra a servir en casa de Johannes Vermeer que, consciente de la intuición de la joven para la luz y el color, irá introduciéndola poco a poco en el misterioso mundo de su pintura. Por otro lado, Maria Thins, la suegra de Vermeer, al ver que Griet se ha convertido en la musa del pintor, decide no inmiscuirse en su relación con la esperanza de que su yerno pinte más cuadros. Griet se enamora cada vez más de Vermeer, aunque no está segura de cuáles son los sentimientos del pintor hacia ella. Finalmente, el maquiavélico Van Ruijven, consciente del grado de intimidad de la pareja, se las ingenia para que Vermeer reciba el encargo de pintar a Griet sola. El resultado será una magnífica obra de arte, pero, ¿qué precio deberá pagar Griet? (FILMAFFINITY)


Opinion personal:

En mi opinion la pelicula me ha parecido muy interesante ya que representa unos cuadros muy importantes en la actualidad. Por otra parte tambienme gusto porque en la peli no hay mucho dialogos pero si muchas escenas que representan circustancias lo que quiere decir sin falta del dialogo, como las miradas eroticas y exoticas de la criada con Vermeer que lo dicen todo...

domingo, 17 de noviembre de 2013



Comunicacion audiovisual:
La comunicacion audioviua es el proceso mediante el cual hay in u¡intercamio de mensajes a traves de un sistema sonoro y/o visual.
Es un lenguaje  multiple  con una gran diversidad de codigos constituyentes, que pueden ser analizados  tanto por  separad como en conjunto. La mediación tecnológica es un elemento indispensable en este tipo de comunicación.
los sistemas de comunicación tradicionales son la radio, el cine, la televicion. Actualmente se han consolidado  nuevos sistemas de comunicación audiosvisual, como el Internet o los videojuego, que ya empiezan a estudiarse y a denominarse como tales.



-Nuevas tecnologías:

Generalmente usa un modo de comunicación intrapersonal. Hay muchos medios de comunación audiovisual, como una televisión, un ordenador, juegos online...




-Difusión audiovisual en la red:

-Rapidez: Nos permite percibir al mismo momento tanto el sonido como la imagen. Por ejemplo la televisión. Si estamos viendo una noticia o un partido de fútbol es en directo, con lo que captamos las imágenes y sonidos a la vez.

-Difusión masiva: También llamado comunicación de masas. Es cuando los medios de comunicación son recibidos al momento o simultáneamente por una grancantidad de audiencia.

-Transformación en la industria: Surgió a partir de la invención de la fotografía y del cine (imagen en mivimiento), que permitió estudiar la objetividad y realidad sin que la tuviera que interpretar un artista.


-Conocimiento y reflexión:

Podemos captar la información que nos transmita un medio audiovisual para tener esos conocimientos. Posteriormente estos conocimientos podemos reflexionarlos y debatirlos con la gente.




-Nueva economía del conocimiento:

Gracias a que la tecnología, industria, infomática y muchas cosas por el estilo están en pleno desarrollo internet se ha convertido en un mercado de compra y venta a nivel mundial. Por ejemplo ebay, que es el mayor mercado a través de la red.





-Rasgos principales:

-Popular: tiene una gran popularidad ya que está presente en todos los elementos relacionados con la publicidad, periodismo, cine ,web e incluso en la televisión.

-Mezcla: se combinan las palabras, imágenes y sonidos para crear una sola unión.
 
-Dramatización: en la comunicación audiovisual se dramatiza para conseguir trnsmitir las ideas a través de las emociones. En los programas de televisión está todo planificado (aunque parezca espóntaneo) para que en algún punto del mismo haya un acontecimiento dramático con el fin de que se produzca un aumento de la audiencia.

-Fondo-fugura: correspondencias y distancias que crean relieve. 



-Presencia: el lenguaje visual y auditivo se capta con todo el cuerpo



-Composición por segmentos: exponer los principales aspectos sin orden sobre un fondo en común.

-Encadenamiento de mosaicos: las escenas tienen que ser contínuas y estar encadenadas, si esto no se cumple puede producirse una ruptura mental, con lo cual las ideas no llegan a través de las emociones, y quita el elemento crítico.


-Integración de los lenguajes visual y auditivos:

El lenguaje visual es especial, hace una interpretacion de la realidad visual, producen imagenes de esa realidad y fijan el tiempo en un desarrollo intantane. Como sin luz no hay lenguaje visual, los singnos son luminicos.
El lenguaje auditivo nunca se desarrolla en el espacio sino en el tiempo. El emisor debe ser unicamente una fuente sonora. Nos cuentan con fijacion en el mensaje, se pueden registar en cintas o en discos, lo que exigen reproduccion en el tiempo.

- Morfologia:
- Informativa, testimonial, formativa: informativa ( trasmiten informacion ), testimonial ( sustituye una imagen real, por otra no real  pero mucho mas espectacular que la primera ) y formativa ( la imagen esta compuesta por varios elementos ).






- Testimonial

Recreativa y expresiva: buscan entretener y expresar sentimientos.

Sugestiva: publicidad y propaganda como anuncios y folletos.









- Elementos visuales: 
Son la imagenes, y con lineas, formas y colores representan cosas reales o abstractas. Hay 3 tipos: las simbolicas  ( tienen alguna relacion con la realidad: fotografia ), las figurativas ( intentan representar la realidad: cartel de salida de emergencia ) y las abstractas ( palabras: rotulos)





- Elementos sonoros: 
Musica, silencios, palabras o efectos de sonidos que intentan transmitirnos ideas que nos hacen pensar, recapacitar y meternos en la situacion. Por ejemplo, la banda sonora de una pelicula juega un papel muy importante ya que nos hace meternos en la piel de los personajes y sentir lo que ellos sienten.


Sintactica:

- Planos: 
 hacen referencia a la distancia de la camara a la realidad cuando se realiza una escena o toma.




- Angulos: 
Es el angulo imaginario que forma una linea que sale perpendicularmente al objetivo de la camara y que pasa por el rostro del personaje.




- Ritmo:
combinacion de efectos y una planificacion variada.

- Iluminacion:
Tiene un valor expresivo ya que resalta o suprime elementos y crea un ambiente determinado.





- Semantica:

- Elipsis: eliminacion de algun elemento pero que aun asi se averigua cual es.

- Hiperbole: exageracion de algo para que provoque un mayor impacto en el espectador.

- Comparacion: se presentan dos elementos y se comparan sus cualidades y caracteriticas.

- Metafora: comparacion en la que se compara una semejanza imaginaria de un elemento con otro.

- Simbolo: representa un valor o conjunto de valores en una sociedad. Puede evocar a otra realidad.

- Personificacion: consiste en atribuir a animales u objetos atributos que tienen las personas como sentimientos, pensamientos...

- Hiperbaton: desorden de imagenes.

- Contradiccion: es una antitesis que muestra una contradiccion ( paradoja ).

- Juego de ideas: intentan establecer ironias, juegos de palabras...

- Repetecion: abundancia del mismo elemento.

- Alteracion: repeticion de elementos con un mismo o parecido sonido.

- Estetica:
Es el aspecto fisico. Es muy importante y fundamental que entre por buenos ojos ya que todos juzgamos a alguien por su aspecto.


Los niños del barrio rojo:

Es un documental estadounidense del año 2004. Fue dirigido por Zana Briski  y Ross Kauffman y obtubo el premio Oscar al mejor documental largo aquel año.






El filme muestra la aventura de la fotografa inglesa zana Briski en el barrio rojo de Calcuta, India alli conoce a un grupo de niño, hijos de las prostitutas que trabajan en ese sector.
Briski simpatiza con ellos y les enseña fotografia, les regala camaras y les lleva a conocer el mar. Luego organiza una exposicion artistica con las mejores imagenes tomadas por los niños. Posteriormente, intenta sacar a los niños de la pobreza en que viven y llevarlos a una escuela.


Ficha tecnica:
- Titulo: Los niños del barrio rojo.
- Direccion: Zana Briski.
- Produccion: Zana Briski y Ross Kauffman.
- Guion: Zana Briski y Ross Kauffman.
- Musica: John Mcdowell.
- Personajes: Zana, Kochi, Avijit Halder, Shanti Das, Mnika, Puja Mukerje, Gour, Suchitra, Tapasi y Mamuni.
- Pais: Estados Unidos.
- Año: 2004.
- Genero: Documental. 
- Duracion: 87 minutos.

Opinion personal:
Para mi personalmente me gusto el documental porque nos hace dar cuenta de como se vive en otras partes del planeta como con la pobreza y la necesidad. Estos niños al no tener modo y ver como sus familias trabajan en el mundo del sexo ya con esto sabemos que no van a tener un buen futuro. Nos enseña de lo que tenemos, aprender a valorar las cosas ya que para ellos es casi que imposible porque para esos niños ir a unaescuela es casi que imposible mientras que para nosotros es algo impensable.